ไม่มีใครรู้ว่ามหาวิทยาลัยใช้จ่ายเงินอย่างไร แต่คำถามถูกถามเกี่ยวกับวิธีที่มหาวิทยาลัยสนับสนุนการเติบโตอย่างมากของจำนวนงานวิจัยที่เกิดขึ้นในช่วง 15 ปีที่ผ่านมา และรายงานฉบับใหม่ของ Grattan Instituteอาจมีคำตอบ พบว่าในปี 2012 มหาวิทยาลัยใช้เงินอย่างน้อย 2 พันล้านเหรียญสหรัฐไปกับการวิจัยเพื่อการสอน ซึ่งหมายความว่าทุก ๆ ห้าดอลลาร์ใช้เงินประมาณ 1 ดอลลาร์ไปกับการวิจัยมากกว่าค่าเล่าเรียน มหาวิทยาลัยไม่ได้ทำอะไรที่ไม่เหมาะสมในการใช้จ่ายเงินด้วยวิธีนี้
กฎหมายปัจจุบันจ่ายเงินให้มหาวิทยาลัยตามจำนวนนักศึกษา
แต่ไม่มีการระบุว่าควรใช้เงินอย่างไร เหตุใดมหาวิทยาลัยจึงให้ความสำคัญกับการให้ทุนสนับสนุนการวิจัย และมีความจำเป็นที่จะต้องมีความโปร่งใสมากขึ้นเกี่ยวกับวิธีที่มหาวิทยาลัยใช้จ่ายเงินหรือไม่?
การวิจัยได้รับการสนับสนุนในมหาวิทยาลัยอย่างไร
โครงการวิจัยของรัฐบาลให้เงินเพียงครึ่งหนึ่งของค่าใช้จ่ายในการวิจัยของมหาวิทยาลัยในมหาวิทยาลัย
อีกครึ่งหนึ่งมาจากแหล่งที่ไม่ใช่ภาครัฐ รวมถึงการสนับสนุนขององค์กรและการบริจาค
จากการตรวจสอบแหล่งที่มาของรายได้ ทั้งหมด ที่ไม่เฉพาะเจาะจงสำหรับการสอนหรือการวิจัย เช่น รายได้จากการลงทุนและกำไรจากการดำเนินงานเชิงพาณิชย์ เราจึงสามารถประเมินการสนับสนุนทางการเงินจากการสอนเพื่อการวิจัยได้
รายงานของเราแสดงให้เห็นว่าอย่างน้อยเงิน 2 พันล้านดอลลาร์ต้องมาจากการสอน เนื่องจากไม่มีแหล่งข้อมูลอื่นใดที่ใหญ่พอที่จะอธิบายถึงมหาวิทยาลัยเกือบ 1 หมื่นล้านดอลลาร์ที่ใช้ไปกับการวิจัยในปี 2555
ไม่เหมือนกับประเทศอื่นๆ เช่น สหราชอาณาจักรออสเตรเลียไม่ได้กำหนดให้มหาวิทยาลัยต้องรายงานการใช้จ่ายด้านการสอนและการวิจัย
มหาวิทยาลัยต้องเผชิญกับแรงกดดันจากภายในที่ทรงพลังเพื่อใช้จ่ายเงินมากขึ้นในการวิจัย นักวิชาการที่บอกว่าพวกเขาต้องการเวลาวิจัยมากขึ้นมีมากกว่าสี่ต่อหนึ่งคนที่บอกว่าพวกเขาต้องการเวลาสอนมากขึ้น ความคลั่งไคล้ในตารางคะแนนของมหาวิทยาลัย ซึ่งส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับผลงานการวิจัย ยิ่งเพิ่มแรงกดดันให้ผลิตงานวิจัยมากขึ้น
มหาวิทยาลัยมีแนวโน้มที่จะขยับขึ้นในตารางลีกหากพวกเขาผลิตงาน
วิจัยที่มีคุณภาพมากขึ้น นอกจากนี้ยังทำให้สถาบันของพวกเขาน่าสนใจยิ่งขึ้นสำหรับนักศึกษาทั้งในและต่างประเทศ ซึ่งจะช่วยสร้างรายได้ผ่านค่าเล่าเรียน
เนื่องจากแรงกดดันด้านการวิจัยเหล่านี้ จึงไม่มีการรับประกันว่าการลงทุนเพิ่มเติมในมหาวิทยาลัยที่มุ่งเป้าไปที่นักศึกษาจะถูกนำไปใช้ในการสอนและบริการนักศึกษา
การรณรงค์เพื่อยกเลิกค่าธรรมเนียมส่วนหนึ่งล้มเหลวเพราะมีคนน้อยเกินไปที่เชื่อว่านักเรียนจะได้รับประโยชน์
แต่การระดมทุนสาธารณะก็มีปัญหาเช่นเดียวกัน เงินสามารถนำไปใช้ในการวิจัยมากกว่าการสอน
สิ่งนี้อาจไม่สำคัญหากการวิจัยช่วยปรับปรุงการสอน มหาวิทยาลัยหวังว่าจะเป็นเช่นนั้น โดยชี้ไปที่แนวคิดของการเชื่อมโยงระหว่างการสอนและการวิจัยซึ่งเป็นการเชื่อมโยงที่เป็นประโยชน์ร่วมกันระหว่างสองกิจกรรม
น่าเสียดายที่การศึกษาเชิงประจักษ์พบว่าประสิทธิภาพการวิจัยไม่สามารถทำนายประสิทธิภาพการสอนได้อย่างน่าเชื่อถือ นักวิจัยที่ดีบางคนเป็นครูที่ดีเช่นกัน แต่โดยทั่วไปแล้วพวกเขาไม่ได้ดีไปกว่าเพื่อนร่วมงานที่มีผลงานวิจัยที่อ่อนแอกว่า นโยบายในการปรับปรุงการสอนควรกำหนดเป้าหมายการสอนโดยตรงไม่ใช่การวิจัย
ในอังกฤษรัฐบาลมีแผนที่จะเชื่อมโยงผลการปฏิบัติงานของมหาวิทยาลัยแต่ละแห่งในตัวบ่งชี้การสอนต่างๆ กับสิทธิ์ในการขึ้นค่าธรรมเนียม ไม่ว่าจะเป็นไปได้หรือไม่ก็ตาม
การสอนต้องการส่วนแบ่งของเงิน
เราสามารถเริ่มต้นอย่างสุภาพมากขึ้นโดยการปรับปรุงข้อมูลทางการเงินของมหาวิทยาลัย
รัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการคนใหม่ ไซมอน เบอร์มิงแฮม พูดเป็นนัยในสุนทรพจน์เมื่อสัปดาห์ที่แล้ว ซึ่งหมายถึงการกำหนดให้มหาวิทยาลัยต้องรายงานจำนวนเงินที่ใช้จ่ายไปกับการสอน การวิจัย และงานอื่นๆ ของมหาวิทยาลัย
ข้อมูลนี้จะช่วยให้เราประเมินความสัมพันธ์ทางการเงินระหว่างการสอนและการวิจัยได้แม่นยำยิ่งขึ้น
นอกจากนี้ยังสามารถใช้เพื่อตรวจสอบว่ามหาวิทยาลัยใช้จ่ายเงินทุนที่เพิ่มขึ้นในอนาคตอย่างไร ไม่ว่าจะมาจากค่าธรรมเนียมนักศึกษาหรือจากรัฐบาล
การดำเนินการนี้ไม่ได้จำกัดการจัดหาเงินทุนสำหรับการวิจัยสำหรับนักเรียนแต่ละคน แต่เราต้องมีความชัดเจนเกี่ยวกับสิ่งที่เราให้ทุน
การสอนและการวิจัยเป็นทั้งกิจกรรมที่สำคัญของมหาวิทยาลัย แต่ด้วยความตึงเครียดและการทำงานร่วมกัน
ความสำคัญของการวิจัยภายในมหาวิทยาลัยหมายความว่าการสอนไม่ได้รับส่วนแบ่งของเวลาและเงินเสมอไป
ระบบการให้ทุนใหม่ใด ๆ ต้องมั่นใจว่าเงินที่ตั้งใจไว้สำหรับการสอนนั้นถูกใช้ไปกับการสอน
แนะนำ 666slotclub / dummyrummyvip / hooheyhowonlinevip
